整體來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)“雙減”持積極態(tài)度，63%支持，31%觀望，僅6%反對(duì)。家長(zhǎng)認(rèn)為“雙減”能夠切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和精神壓力。但仍存在一些擔(dān)憂(yōu)的地方，其中家長(zhǎng)更大的擔(dān)憂(yōu)點(diǎn)在于需要花更多的精力在家庭教育方面，素質(zhì)教育投入成本高、不考試/不公布成績(jī)，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度更散漫/學(xué)習(xí)動(dòng)力更弱、學(xué)生休閑時(shí)間多，容易沉迷不良嗜好也是家長(zhǎng)的主要擔(dān)憂(yōu)點(diǎn)。

　　64%的家長(zhǎng)表示“雙減”對(duì)其有影響，其中城市地區(qū)、高學(xué)歷高收入、子女報(bào)過(guò)輔導(dǎo)班的家長(zhǎng)影響更顯著。具體影響體現(xiàn)在以下方面：

　　親子陪伴與溝通：“雙減”后家長(zhǎng)陪伴孩子的時(shí)間增多。38%的家長(zhǎng)增加了親子陪伴時(shí)間。65%的家長(zhǎng)對(duì)親子陪伴表示滿(mǎn)意，35%不滿(mǎn)意，原因是沒(méi)有時(shí)間陪伴、不能專(zhuān)心致志進(jìn)行陪伴。

　　興趣愛(ài)好投入：家長(zhǎng)提升了孩子興趣愛(ài)好的投入。相比“雙減”前，興趣愛(ài)好班報(bào)名率提升了9%，33%的家長(zhǎng)增加了興趣愛(ài)好培訓(xùn)的財(cái)力投入。

　　學(xué)科教育投入：孩子的校外輔導(dǎo)占比降低至18%。家長(zhǎng)更關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　休閑時(shí)間安排：39%的孩子空閑時(shí)間增加，如何安排孩子空閑時(shí)間成為家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)。

　　報(bào)告節(jié)選內(nèi)容如下：